医学教育是医疗卫生事业发展的重要基石。大学附属医院不仅承担着为社会提供高质量医疗服务、高水平医学科研的重要使命，更是培养高素质医学人才的主阵地，是高水平医学院校建设的重要组成部分。陕西中医药大学第二附属医院自2008年整建制划归大学以来，始终以建设集医疗、科研、教学于一体的国内高水平中医药大学附属医院为目标，特别是2013年3月第二临床医学院组建成立后，医院高度重视医学教育发展，落实立德树人根本任务，深化医教融合，规范过程管理，保障教育质量，取得了较好的育人成效。而今，第一次党代会召开在即，陕西中医药大学第二附属医院必将以此为契机，打造高质量育人体系，持续深化教育教学改革，践行为党育人、为国育才的初心使命。
院院合一，双剑合璧，医教融合，医教相长。
2008年，医院整建制划归陕西中医学院后，承接起陕西中医学院中医、临床、医技、护理等各类专业实习生实习工作，也是西安医学院、咸阳市卫校等院校的临床实践基地。2013年，为了进一步深化临床教学管理体制改革，加强后期临床教学工作，陕西中医学院将第二附属医院与临床医学院整合成立第二临床医学院，开始承接临床医学专业本科生及研究生的培养任务。
医院在党政班子的正确带领下，院内形成了“党委领导、院长负责、一套班子、两块牌子”的管理模式。医院设置单一教学管理部门——教学部，集中承担医院内的本科教育、研究生教育、医师规范化培训、医学模拟教育等教学管理职能。十年来，临床教研室从学院成立最初的6个教研室增加到12个教研室；双师型临床教师从首个学年带教的88名教师增加到目前带教的399名教师；承担课程门数增加，从起初的13门课程，到目前已承担学校临床医学、医学影像学、助产学、预防医学、食品卫生与营养学、应用心理学等6个专业52门课程。
![]()
![]()
医院教学条件得到大幅改善。随着2019年底西咸院区运行，教学面积从354平方米扩增到5400平方米。教学区从教室2间增加到教室8间、研讨教室5间，每间教室、研讨教室均配有大屏触控教学一体机， wifi全覆盖、配备分屏幕支持智慧信息化教学。医学模拟中心从秦都院区实训室搬进了西咸院区二层的医学模拟中心楼，设置内、外、妇、儿、急救等技能训练室、模拟ICU、模拟手术室、大型急救广场等功能区，仪器模型设备从最初的52台件增加到1800余台件，标准化考场完全满足国家级执业医师考试基地的要求。目前中心年培训可达10万人时数，年考核人数2000余人次。
![]()
![]()
悬壶解青囊济道济世，杏林授白袍育人育心。
十年来，医院始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧紧围绕立德树人根本任务部署教育教学工作。特别是第二临床医学院党工委成立以来，积极发挥党建引领作用，把党建工作与教学工作相结合。通过政治理论学习让党员教师深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，持续开展师德师风与医德医风培训，对新入职人员岗前培训也将师德医德作为一项重要学习内容。通过学习培训使每位教师牢记双师型教师身份，做好“四有”好老师、四个“引路人”，在日常教学活动中自觉注意言行举止，树立爱伤观念，注意患者隐私保护，培养医学生的社会责任感和仁心仁术职业精神。近五年，我院教师产生省教学名师奖获奖教师1名，省级课程思政教学能手1名，校级教学名师2名，校级教师教学奖6名，校级教师职业道德标兵3名。
![]()
![]()
根据医学人才培养规律和现代医学教育理念，我院积极借鉴先进医学教育理念和优秀院校做法，主动开展教育教学改革。一是推行“2.5+2.5”临床人才培养模式改革，将临床医学课程提前一个学期，增加了临床教学时间在整个课程计划的比重。二是优化教学内容，探索构建内、外科学横向整合的《系统整合临床课程》，对内、外科学课程按照器官系统模块整合编排。三是引进探究式教学方法，《系统整合临床课程》《儿科学》引入TBL教学，《妇产科学》则采取案例情景式教学法。各临床课程实训课充分发挥我院标准化病人团队优势，自行开发了基于标准化病人和临床操作技能的临床案例教学（DS-CBL）方法，去年起还将标准化病人应用于医患沟通、精神病学课程。
![]()
![]()
经过多年的医学教育教学改革实践，我院教师承担省级及以上教育教学课题15项；立项省级精品资源共享课程1项，校级精品课程3项，校级一流课程4项，校级课程思政示范课程7项；获得省级教学成果奖1项，校级教学成果奖10项。我院临床医学专业于2014年被列为省级专业综合改革试点，2015年成为省级人才培养模式创新实验区，2019年入选教育部省级一流本科专业建设点，2020年顺利通过教育部临床医学专业认证。近年来，临床医学专业学生考研升学率不断提高，2023年升学率35.24%，创历史新高。
教学考练强过硬本领，实践育人培医学良才。
医院立足学校应用型办学定位，将临床医学专业的人才培养目标确定为“培养德才兼备、全面发展的高素质应用型临床医学人才”。为了实现这一目标定位，在人才培养上强化实践育人，特别是以岗位胜任能力为导向的培养。
构建了以“新早社见实”为主线的临床实践能力培养体系，落实国家“早临床、多临床”的要求。一是在军训汇演期间和入学教育阶段，为全体新生安排急救知识技能培训，增强职业认同。二是开展早期接触临床，大一、大二学生假期自行联系医疗机构，参与医疗社会实践，体验临床环境，熟悉临床日常工作。三是社会实践与劳动教育实践。学生在校期间积极参与义诊活动、医院导诊、社区卫生活动、健康知识宣讲等活动。四是在临床课程学习阶段，通过临床实训课，强化临床技能操作培训；通过课间床旁见习，近距离接触医患，感受临床工作。五是在毕业实习阶段，通过床旁示教、手术示教、教学查房、病例汇报、小讲课、病案讨论等多种方式，让学生直接参与临床诊疗过程“向病人学习”。
![]()
![]()
深化“以能力为导向”的考试改革，引导学生强化实践技能。我院是校内率先实施阶段式考核的学院，设置基础及桥梁课程阶段考核、实习前阶段考核、毕业考核三场考核，目前学校统称为“学业水平分阶段测试”。为了加强毕业实习，2020年起在实习阶段也安排了内科、外科、妇儿、其他科室等四轮二级学科出科考核，均采取理论考试加技能考核形式，考核内容参照国家执业医师资格考试大纲，以此检验医学生在实习期间获得的临床能力。而且每场技能考核结束后，要求各站考官对学生在考核中的问题进行当场反馈，帮助学生认识不足、改善技能。
![]()
![]()
为增强学生临床技能操作自主学习，医院医学模拟中心实行实训室开放预约制度，学生可以自主预约技能操作项目训练或标准化病人问诊训练。中心还编写《同质化临床技能操作评分标准》校内教材1部，自主拍摄医学生45项临床技能培训示教视频51个、纠错视频135个作为临床技能教学和学生练习的学习资源。针对部分学生基础操作动手能力不强的现象，自去年以来中心共开办“小班技能课”10期，通过1名教师带教5名学生的小班化教学，对外科无菌技术、护理无菌技术、切开、缝合、结扎、止血等基础技能操作进行针对性培训，收到良好的教学效果。
![]()
![]()
勤学苦练妙手惊四座，赛场风流技艺盖群雄。
“中国大学生医学技术技能大赛”前身为“全国高等医学院校大学生临床技能竞赛”，自2010年开赛以来，已成为检验我国高校医学人才培养成效的最高赛事，被誉为“医学生的奥林匹克”。每届赛事吸引6大赛区100多支来自各高校参赛队伍展开激烈角逐。参赛队伍要闯入全国总决赛的舞台，必须从各个分区赛中脱颖而出或者有能力承办分区赛，才能取得通向全国总决赛的入场劵。
![]()
2013年11月，组织临床学生参加第五届全国大学生临床技能竞赛的重任，落在刚成立不到一年的二附院临床教学工作部人员的肩上。要知道，此前历届总决赛上都鲜有中医院校参赛队伍的身影，在总决赛上赢得奖项几乎更是一件不可能办到的事。在领导的高度重视下，临床教学工作部勇担重任，精心选拔优秀选手，科学制定集训计划，配备临床骨干教师团队开展周密的技能项目培训。定期举行训练赛、对抗赛，找准薄弱环节强化训练。在学院领导激情鼓舞和指导教师备赛热情的感染下，每一名备赛学生拿出陕中医学子坚忍不拔的毅力与勇气，一步一个脚印，要为荣誉、为尊严而战。2014年4月，在第三军医大学承办的西南西北分区赛赛场上，我校选手以干净利落的技能操作、默契协同的团队配合，赢得了现场观摩师生阵阵掌声，最终获得西南西北分区赛二等奖的好成绩。尽管第一次参赛，选手们没能进入总决赛，但是这一项荣誉鼓舞了后来的临床学子，让以后每位备赛的陕中医学生心中坚信“我们可以做到，我们可以做到更好”。
2015年，我校代表队再次参赛第六届全国大学生临床技能竞赛。在分区赛上，我校选手不畏强手、顽强拼搏，杀入最后的决赛阶段，勇夺西南西北分区赛特等奖，成功晋级全国总决赛，最终取得全国总决赛二等奖的优异成绩！
2016年，我校成功承办第七届全国大学生临床技能竞赛西南西北分区赛，打破了中医院校“零”承办的历史，也因此我校代表队直接获得了总决赛入场券。但备赛选手和老师们在训练上并没有松懈分毫，因为他们知道决赛场上更是强手如云。一个月后在武汉全国总决赛上，我校选手面对强敌处变不惊，以娴熟流畅的技能、干净利落的手法，准确无误地完成初赛复赛各个考站，一举夺得全国总决赛一等奖，创造了中医院校的最佳参赛纪录！
2021年，第十届中国大学生医学技术技能大赛经过两年多的前期筹备如期举行，赛事也进行了全面升级。在智能化模拟技术的加持下，模拟临床的考核环境设置更加逼真，考题内容也更侧重临床思维与技能操作的结合，这对于备赛选手和指导教师来说都是重大考验。唯有将压力转化为动力，排除万难应对未知挑战，这才是陕中医人的骄傲与倔强。最终我校选手以扎实的临床技能、不屈的拼搏精神和默契的团队配合，突围而出，再次斩获了西南西北分赛区特等奖、全国总决赛铜奖！
十年奋进勇跨越，奋楫扬帆再起航。十年来，陕西中医药大学第二附属医院、第二临床医学院在学校党委行政的正确领导下，认真贯彻党和国家关于加快建设高水平本科教育、加快医学教育创新发展的有关文件精神，踔砺奋发、奋勇拼搏，取得了一系列医学教育教学改革成果，为社会培养了一批有理想信念、有良好学识、有扎实技能、有仁朴品格的临床医学人才。随着医院第一次党代会的召开，二附院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以立德树人为根本任务，以建设国家中西医协同“旗舰”医院为契机，持续深化医教融合，不断提高临床教师教书育人能力，全面提升人才培养质量，为培养堪当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。